ORTOGRAFÍA. PRINCIPIOS DE ACENTUACIÓN (P. 54)
1. Rodea la sílaba tónica de estas palabras.
Luego, clasifícalas.
●
satélite ● estrellas ● telescopio ● túnica ●
estudios ● experimentar
●
actitud ● viñátigo ● verdad
AGUDAS
LLANAS
ESDRÚJULAS
2. Escribe sus nombres.
3. Contesta las siguientes preguntas:
● Según
su sílaba tónica, ¿de qué tipo son las palabras de la actividad anterior?
● ¿Por
qué llevan tilde?
4. Copia este texto sustituyendo cada pareja
de palabras destacadas por una palabra aguda con tilde.
A lo lejos
Aquel
joven navegante de Portugal miró detenidamente las lejanas costas que se
extendían ante sus ojos con aquel nuevo invento de Holanda. No cabía
duda: se encontraba en territorio de Francia.
5. Escribe correctamente estas palabras.
Debes
poner las tildes que faltan.
●
consome ● balancin ● champu ● collar ● jarron ●
animal
● tapiz
● aviador ● cafe
6. Completa estos apellidos con una vocal con
tilde. Luego, di por qué llevan tilde.
● S
nchez ● L
pez ●
Dom
nguez
● Hern
ndez ● Ram
rez ● Rodr
guez
● A la
entrada del pueblo hay un ………
● Mi
primo Ángel perdió su ………
9. Escribe una oración sobre Venecia en la
que utilices al menos una palabra esdrújula.
10. Escribe el plural de estas palabras.
No
olvides poner la tilde donde corresponda.
●
margen ● resumen
● examen
11. Copia sustituyendo cada pareja de
palabras destacadas por una palabra terminada en -ísimo.
Muy interesante
Hoy
Álvaro está muy cansado. Ayer se acostó muy tarde porque se quedó
leyendo un libro muy interesante sobre planetas y satélites. Tuvo que
leer muy rápido porque tiene que devolverlo hoy mismo a la biblioteca
insular.
12. Piensa e inventa tres nombres diferentes
para una nueva isla.
Los
nombres que inventes deben ser una palabra aguda con tilde, otra llana con
tilde y otra esdrújula.
13. Juega con tus
compañeros a adivinar y a escribir palabras con tilde.
Hay que decir qué tipo de palabra es (aguda, llana o
esdrújula) y dar alguna pista sobre
su significado.
ORTOGRAFÍA
VISUAL
● Escribe correctamente la palabra en tu cuaderno.
● Cierra los ojos e imagina que vas escribiendo esa palabra
en la pizarra. Repasa la tilde varias veces.
● Deletrea la palabra al derecho y al revés pronunciando más
fuerte la vocal acentuada.
● Escribe una oración en la que aparezca esa palabra.
